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국어

실전 중간평가

학교

학년       반

점수

이름

출제 범위 : 1 ~ 5단원 ∣ 제한 시간 : 40분(20문항)

◎ 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오. (1~2)

바람이

숲속에 버려진 빈 병을 보았습니다.

“쓸쓸할 거야.”

바람은 함께 놀아 주려고

빈 병 속으로 들어갔습니다.

병은

기분이 좋았습니다.

“보오 보오.”

맑은 소리로

휘파람을 불었습니다.

바람이 빈 병 속으로 들어왔을 때 빈 병의 마음은 어떠하였을지 두 가지 고르시오. (    ,    )

① 슬프다.	② 지루하다.

③ 행복하다.	④ 쓸쓸하다.

⑤ 기분이 좋다.

이 시를 암송하려고 할 때, 어떤 분위기를 생각하며 암송하여야 하는지 쓰시오.

(                                           )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (3~4)

툴툴이 옹달샘 위로는 바람이 지나갈 때마다 후드득후드득 떨어진 나뭇잎이 자꾸만 쌓여 갔어요. 빨간 단풍잎이 듬뿍, 노란 은행잎이 가득가득, 알록달록하게 물든 잎이 그득하였어요. 툴툴이 옹달샘은 숨을 쉴 수가 없었어요. 툴툴이 옹달샘은 큰 소리로 외쳤어요.

㉠“누가 와서 이 잎들 좀 치워 줘!”

그러나 그 소리는 수북이 쌓인 잎사귀들에 눌려 아무도 들을 수 없었어요. 이제 숲속 동물들은 그곳에 툴툴이 옹달샘이 있다는 것을 까맣게 잊었어요.

나뭇잎이 가득 쌓여서 숨을 쉴 수가 없었을 때에 툴툴이 옹달샘의 마음은 어떠하였겠습니까? (    )

① 기쁘다.     ② 창피하다.   ③ 미안하다.

④ 행복하다.   ⑤ 당황스럽다.

㉠을 실감 나게 읽을 때에 어울리는 표정과 목소리로 알맞은 것은 무엇입니까? (    )

① 기쁜 표정과 밝은 목소리

② 웃는 표정과 따뜻한 목소리

③ 당황한 표정과 다급한 목소리

④ 행복한 표정과 편안한 목소리

⑤ 찡그린 표정과 투덜대는 목소리

다음은 이야기를 실감 나게 읽는 방법을 정리한 것입니다. 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

이야기를 실감 나게 읽으려면 인물의 (       )에 어울리는 표정과 목소리로 읽어야 한다.

(                   )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (6~7)

로봇

로봇은 생김새도 다양합니다. 곤충을 닮은 로봇도 있고 사람을 닮은 로봇도 있습니다. 곤충을 닮은 로봇 중에는 하늘을 나는 로봇도 있습니다. 사람의 얼굴을 닮은 로봇은 사람처럼 표정을 지을 수 있습니다.

이 글에서 설명하고 있는 것은 무엇입니까?
(    )

① 로봇의 뜻       ② 로봇의 크기

③ 로봇의 생김새   ④ 로봇이 하는 일

⑤ 로봇이 만들어지는 과정

이 글의 중심 낱말과 그렇게 생각한 까닭을 쓰시오.

(                                           )

실전 중간평가

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (8~9)

혀로 먹이를 잡거나 먹는 동물도 있습니다. 카멜레온은 곤봉처럼 생긴 아주 긴 혀를 총처럼 쏘아서 벌레를 잡아 삼킵니다. 두꺼비도 카멜레온보다는 짧지만 길고 넓은 혀로 번개처럼 빠르게 벌레를 잡아 삼킵니다. 달팽이는 치설이라고 하는, 강판처럼 거친 혀로 잎이나 꽃을 갉아 먹습니다. 그리고 개미핥기는 끈끈한 혀로 흰개미를 핥아 먹습니다.

이 글에서 설명한 혀로 먹이를 잡거나 먹는 동물이 아닌 것은 무엇입니까? (    )

① 두꺼비        ② 흰개미

③ 달팽이        ④ 개미핥기

⑤ 카멜레온

이 글의 중심 문장은 무엇인지 찾아 쓰시오.

(                                           )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (10~11)

먼저, ‘칠판 청소 도우미’는 쉬는 시간에 칠판을 지우고 복도에 있는 털이개로 칠판지우개를 깨끗이 털어 놓도록 해요. 그리고 칠판 주변도 깨끗하게 정리해 놓으면 좋겠지요?

다음은 ‘식물 가꾸기 도우미’의 역할입니다. 창가에 있는 여러 가지 식물이 건강하게 자랄 수 있도록 도와줍니다. 정기적으로 물을 주고, 벌레가 생기지 않았는지 잘 관찰합니다.

그리고 ‘학습 도우미’는 수업 시간에 함께 사용하는 학습 도구를 모둠별로 나누어 주거나 걷습니다.

다음 중 ‘식물 가꾸기 도우미’가 할 일을 두 가지 고르시오. (     ,     )

① 칠판지우개 털기

② 칠판 주변 정리하기

③ 식물에 정기적으로 물을 주기

④ 식물에 벌레가 생기지 않았는지 관찰하기

⑤ 학습 도구를 모둠별로 나누어 주거나 걷기

이와 같은 이야기를 듣고 메모하는 방법을 한 가지만 쓰시오.

(                                           )

◎ 다음 전화 대화를 읽고, 물음에 답하시오. (12~13)

주리: 너도 그렇게 생각하지 않아? 청소 시간에 자    기 역할을 안 하고 집에 가 버렸잖아. 지난 주에도 그랬어.

현진: 응, 그랬지.

주리: 현진아! 그래서 말인데, 우리가 내일 직접 재    은이한테 이야기하자, 청소 같이 하자고. 아니면 선생님께 다 말씀드린다고 하자. 응?

현진: (생각) 이런 이야기는 내일 학교에서 해도 되    는데. 그리고 빨리 숙제하고 엄마 심부름도 해야    하는데, 주리는 계속 자기 말만 하고 있네.

주리: 왜 대답이 없어?

현진: 그래.

이 전화 대화에서 현진이가 난처해한다면 그 까닭은 무엇이겠습니까? (    )

① 현진이가 재은이와 친하기 때문에

② 주리가 전화를 먼저 끊었기 때문에

③ 주리도 청소를 잘하지 않았기 때문에

④ 주리가 너무 큰 목소리로 말하였기 때문에

⑤ 주리가 자신이 하고 싶은 말만 하고 있기 때        문에

이 전화 대화에서 주리가 지켜야 할 전화 예절로 알맞은 것에 ○표를 하시오.

⑴ 상대의 상황을 헤아려 보아야 한다. (    )

⑵ 큰 목소리로 또박또박 말해야 한다. (    )

⑶ 상대가 전화를 끊은 뒤에 끊어야 한다. (    )

다음과 같은 상황에서 전화를 건 사람이 해야 할 말은 무엇인지 쓰시오.

주변이 시끄러울 때

(                                          )

실전 중간평가

다음 문장의 밑줄 그은 부분에서 높임을 나타낸 방법이 나머지 넷과 다른 하나는 무엇입니까?  (    )

① 할머니께서 주무신다.

② 선생님께서 청소를 하신다.

③ 어머니께서 차려 주신 간식을 먹었다.

④ 어머니와 나는 할머니를 모시고 병원에 갔다.

⑤ 저희 반 선생님께서 국어사전 좀 빌려 달라         고 하십니다.

다음 ㉠과 ㉡을 알맞은 높임말로 고쳐 쓰시오.

동훈: 삼촌, 건강히 잘 ㉠지내?

삼촌: 응, 삼촌은 건강하게 잘 지내고 있어. 우리     동훈이도 잘 지내지?

동훈: 네, 건강하게 잘 지내고 있어요. 그곳 날씨는    어떠한가요?

삼촌: 여기는 일 년 내내 무더운 날씨란다. 한국은    지금쯤 꽃이 많이 피었겠구나.

동훈: 네, 요즘 철쭉이 활짝 피었어요. 다음 달에     오신다고 하셨지요? 빨리 ㉡보고 싶어요.

⑴ ㉠ ‘지내?’ → (                           )

⑵ ㉡ ‘보고’ → (                            )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (17~18)

민서에게

민서야, 내가 다리를 다쳤을 때 곁에서 많이 도와주어서 고마워. 점심시간에 식판을 들 수 없어 힘들어하고 있는데, 네가 도와주었지. 그때 얼마나 고마웠는지 몰라. 그리고 계단을 오르내릴 때 땀을 흘리며 내 책가방을 들어 준 네가 참 고마웠어.

혹시 앞으로 너에게 힘든 일이 생기면 나도 도와줄게. 우리, 앞으로도 친하게 지내자. 고마워.

20○○년 5월 18일

친구 주영이가

주영이가 민서에게 고마워하는 까닭은 무엇입니까? (    )

① 자신의 땀을 닦아 주어서

② 민서가 반찬을 나누어 주어서

③ 점심시간에 식판을 닦아 주어서

④ 생일 선물로 책가방을 사 주어서

⑤ 다리를 다쳤을 때 곁에서 많이 도와주어서

이와 같은 마음을 전하는 글에 들어가는 내용을 두 가지 고르시오. (     ,     )

① 마음을 전하는 말

② 마음을 전하는 글을 쓴 장소

③ 마음을 전하는 글을 쓴 까닭

④ 마음을 전하는 글을 쓴 시간

⑤ 글을 읽을 사람의 마음을 나타내는 말

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (19~20)

옛날 옛적, 어느 산골에 착한 할아버지와 할머니가 자식도 없이 외롭게 살고 있었습니다. 어느 날, 할아버지가 나무를 하러 깊은 산속에 들어갔다가 샘을 발견하였습니다. 목이 마른 할아버지는 샘물을 꿀꺽꿀꺽 마셨습니다.

“어, 시원하구나.”

그런데 이게 웬일입니까? 할아버지의 주름투성이 얼굴이 젊은이의 얼굴로 변하여 있지 않겠어요? 젊은이로 변한 할아버지가 집으로 돌아오자 할머니가 깜짝 놀라 물었습니다.

“아니, 젊은이는 누구요?”

“하하하, 나요, 나!”

집으로 돌아온 착한 할아버지를 보고 할머니가 깜짝 놀란 까닭은 무엇입니까? (    )

① 착한 할아버지가 젊어졌기 때문에

② 착한 할아버지가 샘물을 퍼 왔기 때문에

③ 착한 할아버지가 나무를 많이 베어 왔기 때문에

④ 착한 할아버지와 할머니에게 자식이 생겼기 때문에

⑤ 착한 할아버지가 할머니를 알아보지 못하였기 때문에

착한 할아버지에게 일어난 일을 원인과 결과로 나누어 정리하시오.

⑴ 원인
⑵ 결과